Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, постоянный стресс, подавленность, постоянная усталость, нет энергии. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой. Сложности в отношениях: с партнёром. Беспокоят чувства и эмоции: злость, раздражение, тревога, беспокойство, обида, страх. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, физическое, эмоциональное или психологическое насилие, развод или расставание с партнёром, кризис в отношениях, переезд, потеря работы.
Запрос клиента: Иррациональные мысли, реакция на неожиданные ситуации вызывает панику, одиночество, социофобия. Для другого человека (заказ оставлен родителем)
Запрос клиента: Сыну 2 года и 8 мес. Милый чувствительный мальчик. Звуков много, но слов мало и речи как таковой нет, при наличии запросов с его стороны кричит, много и громко. Хочется развить коммуникацию, саморегуляцию (уменьшить истерики, научить объясняться, ждать), запустить речь. Можно заниматься у нас дома, территориально Крылатское. Либо мы можем приехать куда-то недалеко (я не вожу). Для ребёнка
Для семьи или для пары. Планирует посещать: с партнёром. Категории запросов: насилие (физическое, сексуальное, эмоциональное), неудовлетворённость в отношениях, частые конфликты, развод или мысли о разводе (расставании).
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Тяжёлые переживания и состояния Сложности в отношениях с людьми Беспокоят чувства и эмоции Неудовлетворённость в сексуальной жизни
Для себя. Не могу сформулировать тему, но чувствую, что что-то не так. Тяжёлые переживания и состояния Проблемы с отношением к себе, самооценкой Сложности в отношениях с людьми Беспокоят чувства и эмоции Не хватает позитивных эмоций, ощущений, переживаний Проблемы со здоровьем, вызванные психологическими причинами
Зацикленность на своем внешнем виде, проблемы с питанием (отказывается есть или переедает), неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности с выбором профессии, образования после школы, сложности, связанные с экзаменами и поступлением в вуз. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли. Проблемы с отношением к себе: неуверенность в себе, проблемы с самооценкой. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, страх.
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: навязчивые мысли, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние, панические атаки, одиночество, мысли о смерти, постоянная усталость, нет энергии, подавленность. Проблемы с отношением к себе: проблемы с самооценкой, нет ощущения своей ценности, нужности, недовольство собой, своими поступками, выборами, чувствую себя «плохим», «дефектным», «поломанным», не люблю себя или своё тело, чувствую, что не заслуживаю своего партнёра, работу и т.п., не могу простить себя. Сложности в отношениях: с партнёром, с родителями. Сложности в отношениях с людьми: завишу от мнения других людей, хочу быть «хорошим» для всех, не получается сближаться с людьми, сложности с доверием, мне плохо в близких отношениях, но и без них плохо, конфликты, ссоры в отношениях. Беспокоят чувства и эмоции: тревога, беспокойство, злость, раздражение, ревность, грусть, тоска, горе, обида, вина, страх, боль, стыд. Сложности на работе, с самореализацией: не хочу работать, всё надоело, чувствую усталость, не могу заставить себя делать то, что нужно, сложности в отношениях с деньгами, конфликты на работе, не могу найти «своё» дело, не понимаю, чем заниматься в жизни. Сложные жизненные ситуации: потеря близкого человека, физическое, эмоциональное или психологическое насилие, потеря здоровья, детские травмы, кризис в отношениях, болезнь близкого человека, переезд. Вредные привычки, зависимости: курение, проблемы с перееданием, зависимость от секса. Сложности в сексуальной жизни: постоянно хочется секса, постоянно думаю об этом, определённые события в жизни сильно повлияли на мою сексуальную жизнь.
Запрос клиента: Заключение: на фоне нейродинамической недостаточности на первый план выступает нарушение программирования и контроля произвольной психической деятельности проявляющиеся в кинетических трудностях, несформированности серийной организации движений и действий. На второй план выходит недостаточность акустикеского гнозиса, зрительно-пространственных функций, кинестетического праксиса. Слухоречевая память и вербально-логическое мышление в пределах возрастной нормы. Рекомендуется нейропсихологическая коррекция 2 раза в неделю. Для ребёнка
Для себя. Тяжёлые переживания и состояния: подавленность, постоянная усталость, нет энергии, навязчивые мысли, не понимаю, что делать и как жить, постоянный стресс, беспомощность, бессилие, отчаяние. Сложные жизненные ситуации: развод или расставание с партнёром, кризис в отношениях.
Как я могу найти новых учеников рядом с м. Кунцевская на вашей платформе?
Вы можете начать с создания профиля, в котором подробно описываете свой опыт и предметы, которые вы преподаёте. Укажите свои квалификации и специализации, чтобы откликаться на уже существующие заявки или ученики могли легко вас найти
Какие требования к квалификации преподавателей?
На нашем сайте мы приветствуем преподавателей с различным уровнем квалификации. Однако некоторые предметы или уровни могут требовать профессионального образования или сертификатов
Есть ли возможность преподавать только в выходные или в свободное время?
Конечно, вы можете устанавливать свой график занятий согласно вашим личным предпочтениям и доступности. Это позволяет гибко подходить к организации вашей рабочей нагрузки
Как происходит процесс оплаты занятий и можно ли установить стоимость своих услуг?
Оплата проводится напрямую между вами и учениками. Вы можете самостоятельно устанавливать стоимость своих услуг в вашем профиле. В среднем вы сможете заработать от 645.70 рублей с занятия
Как обеспечивается безопасность на платформе?
Мы прилагаем все усилия для обеспечения безопасности наших пользователей, включая верификацию профилей и предоставление возможности оставлять отзывы о работе преподавателей