Родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками, повышенный интерес к гаджетам, неуверенность в себе, низкая самооценка, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, сложности в общении со сверстниками, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, психологическая готовность к школе.
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, тики, заикания, навязчивости (действия, которые ребёнок не в силах контролировать).
Запрос клиента: Девочке 11 лет, учится хорошо, в классе отношения с ребятами тоже хорошие, творческая, добрая, умеет сопереживать, любит животных. Стала замечать в последнее время подписывает в трусики, после прогулок с друзьями приходит и штаны плохо пахнут. Аккуратно пыталась с ней поговорить на эту тему , она все сначала отрицала: нет не писала . Когда это стало повторятся постоянно , уже призналась, что есть проблема, почему так происходит - она не знает. 🤷♀Параллельно с этим жаловалась часто на головные боли, провели все обследования - все хорошо. Направили к неврологу , невролог не увидела никаких проблем, ребенок нормально развит. Выписана магний и глицин. Сказала все пройдет. Голова прошла, а вот пописы нет .
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, неуверенность в себе, низкая самооценка, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, сложности в общении со сверстниками, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, ребёнок обманывает, ворует, провоцирует, стремится разрушать, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала).
Запрос клиента: Погиб старший брат, которого очень любила девочка. Нужно помочь проработать травму, адаптироваться и желательно поработать с родителями.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, сложности с едой, сном, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, энурез (недержание мочи), энкопрез (недержание кала), эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность.
Эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, неуверенность в себе, низкая самооценка, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Запрос клиента: Добрый день! Ребенок абсолютно не хочет учится и принимать информацию Я не знаю в чем проблема, розговоры не помогают крики тоже. В школе обижают.
Запрос клиента: У меня сыну 4,8 г. Резко перестал хотеть ходить в сад, причину выяснить никак не можем, перепробовали всё что в наших силах, даже педагоги в саду разводят руками. Он от слова совсем не слышит что ему говорят, вообще отказывается воспринимать услышанную информацию. Были травмирующие события, но это было примерно 1,5 года назад. Я была вынуждена уехать в другой город на роды, второй ребенок с серьезной патологией. Старший остался без родителей на месяц, жил у бабушки. На сегодняшний день, совсем недавно стала проявляться остро ревность в отношении младшего брата.
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Подросток сам просит найти психолога, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности: агрессивность, плаксивость, чувство одиночества, тревожность, страхи, нет сил, сложные отношения между родителями и подростком, сложности со сверстниками, сложности с выбором профессии, образования после школы, стрессовая ситуация для подростка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Запрос клиента: Сын очень привязан к маме, до сих пор на грудном вскармливании и засыпает только с грудью. Пошли с сентября в садик. Уже третью неделю идёт адаптация. Изначально ребёнок плакал, когда приводила, и когда видел меня потом. Но в самом садике более менее - только ходил с воспитателем за ручку постояннлю Последнюю неделю все сильно ухудшилось. Пришлось вернуться от трех часов в саде, до начальных двух. Ребенок орет сразу, как понимает, что идет в сад. Там тоже часто плачет. Постоянно просится на руки к воспитателю, что уже сильно напрягает ее. В крайний раз воспитательница попросила отучать от груди, считает что это связано, и не брать его на руки часто. Няня вообще намекнула, что может нам уйти из сада насовсем. Ребёнок последнюю неделю стал очень капризным, таких истерик не видела никогда. Не представляю, что делать. Не хочется, чтобы он рос маменькиным сыном, но и лишать его ласки не хочу. Сложно понять, где это грань. И что мне делать с садиком. Стоит ли брать перерыв, отучать от груди, и пробовать снова? Боюсь, что такой отдых сделает ещё хуже.
Сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность.
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Психологическое обследование ребенка с детальным заключение для суда по ограничению род.прав. Отец проявляет агрессию в адрес детей, злоупотребляет родительскими правами. , стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Родитель не справляется с эмоциями ребёнка, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи.
Запрос клиента: испугался в садике , начал писаться и грызть ногти до мяса. боиться и не хочет ходить в садик.каждое утро истерика. выдумывает болезни, лишь бы не ходить.
Родитель не справляется с эмоциями ребёнка, сложности в общении со сверстниками, сложности с развитием ребёнка, в том числе с обучением, речью, с ребёнком сложно договориться, он будто делает назло, эмоциональные сложности: тревога, плаксивость, агрессивность, страхи, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Эмоциональные сложности: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, агрессивность, тревожность, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, повышенный интерес к гаджетам, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое.
Повышенный интерес к гаджетам, ребёнок раздражительный, с ним трудно договориться, сложности со сверстниками, родитель не справляется с эмоциями ребёнка, стрессовая ситуация для ребёнка: развод, ссоры, смерть близкого, другое, сложности в школе: обучение, отношения с учителями, ребёнок не хочет учиться, неуверенность в себе, низкая самооценка, эмоциональные сложности у ребёнка: истерики, страхи, плаксивость, плохое настроение, тревожность, агрессивность, Мизофобия.
Как мне найти учеников по профилю стресс у ребёнка в России?
Зарегистрируйтесь и создайте привлекательный профиль с упоминанием вашей специализации. Обратите внимание на количество доступных заявок от учеников, которое на июль 2026 года составляет 0
Какие требования к преподавателям на вашем сайте?
На нашем сайте приветствуются преподаватели с любым уровнем квалификации. Мы рекомендуем указать все свои сертификаты и образование, чтобы увеличить шансы на нахождение учеников
Могу ли я установить гибкий график работы?
Вы полностью контролируете свой график и можете обсуждать его напрямую с учениками, чтобы найти удобное время для обеих сторон
Каков потенциальный заработок для репетитора стресс у ребёнка?
Заработок зависит от количества занятий и квалификации. В среднем, за одно занятие можно заработать 986.65 рублей с занятия. Больше занятий в неделю – выше доход